武漢星興達(dá)液壓氣動(dòng)設(shè)備有限公司為您提供型號(hào)                   4WRKE16W6-200P派克液壓比例閥

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4WE6C6X/EG24N9K4

增強(qiáng)石油鉆采設(shè)備創(chuàng)新能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力具有重要意義"二是著眼于企業(yè)開拓國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的需要，加強(qiáng)對(duì)國(guó)際不同區(qū)域市場(chǎng)技術(shù)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)的研究，快速了解新產(chǎn)品試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)或參與到新型產(chǎn)品試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的制定，完善新的檢測(cè)手段，為國(guó)內(nèi)鉆采設(shè)備的多元化發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)后盾"211年，企業(yè)獲批成立了全國(guó)鉆采專標(biāo)委/固壓設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化工作部，負(fù)責(zé)固井設(shè)備、壓裂設(shè)備相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的制修訂工作，承擔(dān)了有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)程)的試驗(yàn)驗(yàn)證和制修訂工作"二是針對(duì)性開展了國(guó)際資質(zhì)認(rèn)證"在企業(yè)采購(gòu)、研發(fā)、生產(chǎn)、市場(chǎng)準(zhǔn)人等產(chǎn)品生命周期不同階段，爭(zhēng)取與主要貿(mào)易國(guó)家和地區(qū)的互認(rèn)"21年以來(lái)，先后取得俄羅斯低溫認(rèn)證、加拿大底盤制造資質(zhì)認(rèn)證、歐盟CE認(rèn)證，為國(guó)產(chǎn)裝備走向世界打下了基礎(chǔ)"。完善重點(diǎn)計(jì)最檢測(cè)設(shè)施計(jì)量檢測(cè)管理作為企業(yè)管理的重要基礎(chǔ)、竹、要不斷豐富計(jì)量檢測(cè)項(xiàng)目，完善檢驗(yàn)、測(cè)量和試驗(yàn)設(shè)備配置，積極爭(zhēng)取上級(jí)機(jī)構(gòu)和當(dāng)?shù)卣闹С謳椭?，力?zhēng)按國(guó)際產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求配置*檢測(cè)裝備;同時(shí)，要著眼于一F廠構(gòu)建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系的需要，跟蹤經(jīng)濟(jì)全球化催生的新經(jīng)濟(jì)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的研究，逐步完善檢測(cè)裝備，為企業(yè)在新技術(shù)、新裝備的應(yīng)用與試驗(yàn)驗(yàn)證提供硬件支撐，為企業(yè)提供全過(guò)程檢測(cè)技術(shù)服務(wù)"212年，工廠根據(jù)大型成套壓裂裝備的研發(fā)需求，完成泵試驗(yàn)中心擴(kuò)容改造，建成了更大功率的儀以〕HP泵試驗(yàn)中心，相繼開展28HP柱塞泵、33HP柱塞泵的百萬(wàn)沖次試驗(yàn)，驗(yàn)證了柱塞泵的工作性能和關(guān)鍵零部件的使用壽命，為材料研究、設(shè)計(jì)優(yōu)化、性能評(píng)價(jià)提供了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)支持，也為企業(yè)順利開展/十二五國(guó)家科技重大專項(xiàng)/35X幻型成套壓裂裝備研制及應(yīng)用示范工程打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)"。加大計(jì)最檢測(cè)技術(shù)研究與應(yīng)用我們著眼于產(chǎn)業(yè)升級(jí)、自主創(chuàng)新的需要，加強(qiáng)對(duì)不同產(chǎn)品生命周期階段檢測(cè)技術(shù)需求的分析與研究，促進(jìn)了工廠產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)向、集約化和規(guī)模化發(fā)展"在連續(xù)油管作業(yè)設(shè)備的研制過(guò)程中，針對(duì)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的開發(fā)，對(duì)連續(xù)油管作業(yè)中多個(gè)參數(shù)進(jìn)行全程實(shí)時(shí)測(cè)控和遠(yuǎn)程管理，其中對(duì)油管管深、油管速度、管重、功率等進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與控制，對(duì)作業(yè)中的排量、壓力進(jìn)行計(jì)算與實(shí)時(shí)顯示，研制的數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)可以保存連續(xù)油管作業(yè)過(guò)程中的全部測(cè)控?cái)?shù)據(jù)，并可以通過(guò)遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)對(duì)連續(xù)油管作業(yè)的全過(guò)程進(jìn)行監(jiān)測(cè)與儲(chǔ)存，大大提高了連續(xù)油管作業(yè)設(shè)備的研發(fā)水平"。推進(jìn)技術(shù)合作交流借助工廠在荊州北京休斯敦建立的國(guó)際研發(fā)平臺(tái)和湖北省國(guó)際科技合作基地，跟蹤國(guó)外檢測(cè)技術(shù)的發(fā)展，引人新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)和*測(cè)試方法，為新興和產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)的突破和創(chuàng)新提供高品質(zhì)檢測(cè)技術(shù)服務(wù)"積極開展產(chǎn)學(xué)研合作，利用國(guó)內(nèi)檢測(cè)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，與高校院所積極合作，開展新項(xiàng)目研究，推出與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的檢測(cè)技術(shù)成果，如應(yīng)力測(cè)試技術(shù)、聲發(fā)射技術(shù)、磁記憶技術(shù)等一些*檢測(cè)技術(shù)"加強(qiáng)業(yè)務(wù)檢測(cè)流程的控制，在企業(yè)引人第只方檢測(cè)，船級(jí)社監(jiān)造、用戶駐廠驗(yàn)收等監(jiān)理監(jiān)造模式，通過(guò)業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)與溝通，提高了檢測(cè)水平和產(chǎn)品質(zhì)量"。發(fā)揮平臺(tái)集聚作用，培養(yǎng)計(jì)t檢測(cè)科研人才一是充分發(fā)揮科研平臺(tái)的集聚作用，通過(guò)重大項(xiàng)目培養(yǎng)科研人才，推動(dòng)專業(yè)人員積極參與各類標(biāo)準(zhǔn)組織、技術(shù)委員會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)化工作，參加相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程、規(guī)范的制定、審查工作，促進(jìn)優(yōu)秀人才在相應(yīng)專業(yè)領(lǐng)域中嶄露頭角，激發(fā)科研工作活力"二是通過(guò)國(guó)家博士后科研工作站，加強(qiáng)與高校和科研機(jī)構(gòu)合作，拓寬學(xué)科帶頭人、高層次人才的引進(jìn)渠道，吸引、培育一批專家人才隊(duì)伍，占領(lǐng)人才高地，引進(jìn)*理念、工作方法和思路，解決技術(shù)難題"屯是加大人員現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，深人鉆采設(shè)備作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，了解鉆采設(shè)備及產(chǎn)品的設(shè)計(jì)原理、作業(yè)方式、工藝流程，結(jié)合各項(xiàng)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)，積累檢測(cè)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)高水平的測(cè)試技術(shù)人員"四是加大知識(shí)管理力度，促進(jìn)知識(shí)共享，促進(jìn)技術(shù)交流，使計(jì)量檢測(cè)人員的素質(zhì)能力快速適應(yīng)了新形勢(shì)下的發(fā)展要求"。工程機(jī)械中采用潤(rùn)滑脂進(jìn)行潤(rùn)滑的摩擦副很多，如不能及時(shí)補(bǔ)給潤(rùn)滑脂，將會(huì)造成表面磨損、溫度升高和能量損耗。集中潤(rùn)滑系統(tǒng)利用適當(dāng)?shù)谋脡?，定時(shí)、定量的泵送潤(rùn)滑脂到各潤(rùn)滑點(diǎn)。在實(shí)際工作中，按照潤(rùn)滑系統(tǒng)設(shè)計(jì)需要、工作環(huán)境和各種條件，并要考慮必要的參數(shù)，以此來(lái)確定潤(rùn)滑系統(tǒng)的具體方案。如幾何參數(shù)方面：最遠(yuǎn)潤(rùn)滑點(diǎn)位置尺寸及最高最遠(yuǎn)潤(rùn)滑點(diǎn)位置尺寸、范圍、以及摩擦副有關(guān)尺寸等；工況方面的參數(shù)：如機(jī)械速度、負(fù)荷及工作溫度等；周邊環(huán)境方面：空氣濕度、砂塵及水氣等；在運(yùn)動(dòng)性質(zhì)方面：變速運(yùn)動(dòng)、間歇運(yùn)動(dòng)、連續(xù)運(yùn)動(dòng)、擺動(dòng)等。我們要在考慮這些方面后，來(lái)制度具體方案。本文以徐州裝載機(jī)廠生產(chǎn)的ZL50H型裝載機(jī)為例，介紹集中潤(rùn)滑系統(tǒng)的工作原理及各部件的功能。①EP泵是一個(gè)電子控制電動(dòng)機(jī)，帶一個(gè)小的柱塞泵，貯藏罐中貯有潤(rùn)滑脂。當(dāng)泵旋轉(zhuǎn)時(shí)，螺旋形攪拌器將潤(rùn)滑脂均勻攪拌，并通過(guò)濾網(wǎng)使其沉積在最底部，底部的潤(rùn)滑脂通過(guò)活塞的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)，而被強(qiáng)行打出閥體外，并向主分配器提供潤(rùn)滑脂，則潤(rùn)滑脂從安全閥噴出。②自動(dòng)控制器由一微型集成塊控制，并帶有計(jì)時(shí)器，機(jī)器啟動(dòng)后開始計(jì)時(shí)，當(dāng)注射周期T達(dá)到設(shè)定值時(shí)則開始注射潤(rùn)滑脂。如果機(jī)器中途停機(jī)，則CPU將數(shù)據(jù)自動(dòng)保存，下次啟動(dòng)時(shí)不再重新計(jì)時(shí)，而對(duì)時(shí)間進(jìn)行累計(jì)，以免因工作時(shí)間小于T而造成潤(rùn)滑不足。注射周期T及注油時(shí)間均可在泵的控制板上進(jìn)行調(diào)節(jié)。③分配器相當(dāng)一個(gè)分配閥，當(dāng)潤(rùn)滑脂進(jìn)入閥腔后，各個(gè)活塞串聯(lián)在油路中，并進(jìn)行反饋控制。每個(gè)工作循環(huán)內(nèi)各個(gè)油口依次打出潤(rùn)滑脂，各個(gè)油腔的容量可以通過(guò)更換閥塊進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣就保證了不同潤(rùn)滑點(diǎn)對(duì)潤(rùn)滑脂的劑量要求。④集中潤(rùn)滑系統(tǒng)克服了人工加注潤(rùn)滑脂的缺陷，它能夠利用一定的泵壓，按時(shí)、定量的將潤(rùn)滑脂泵到到各個(gè)潤(rùn)滑點(diǎn)，保證各個(gè)摩擦副形成可靠和足量的油膜，使設(shè)備持久正常運(yùn)行。另外集中潤(rùn)滑系統(tǒng)是封閉的，能防止?jié)櫥晃廴?。集中?rùn)滑在實(shí)際工作中，能起到很明顯的效果，它能夠減少機(jī)械設(shè)備停機(jī)的時(shí)間，減少由此帶來(lái)的生產(chǎn)損失。根據(jù)我們集團(tuán)公司的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，與手動(dòng)潤(rùn)滑的相比，集中潤(rùn)滑能夠減少40%以上的軸承失效。另外，它還可以節(jié)省維修和零件成本，并大大提高了工人的工作效率，降低了工人的工作強(qiáng)度?？傊袧?rùn)滑系統(tǒng)為提高機(jī)械的使用壽命和性能，提高機(jī)械的利用起到了極大的作用。傳統(tǒng)教學(xué)方法出現(xiàn)的上述問(wèn)題易導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，不積極主動(dòng)參與課堂環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課堂教學(xué)質(zhì)量不高，針對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行課堂質(zhì)量提升方法研究，構(gòu)建了學(xué)生案例講解機(jī)制，充分利用課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、過(guò)程性考核等教學(xué)主陣地，采用增加項(xiàng)目式案例方法推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)液壓，通過(guò)生活中的液壓案例、常見(jiàn)的裝備液壓系統(tǒng)案例引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)案例與課程內(nèi)容的共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)我校液壓與氣壓傳動(dòng)課程的教研教改活動(dòng)提供了重要參考，為其它課程推動(dòng)基于案例驅(qū)動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量提升方法研究與實(shí)踐提供了重要參考?！兑簤号c氣壓傳動(dòng)》課程機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化機(jī)械電子工程等專業(yè)的專業(yè)核心課，課程內(nèi)容涉及流體力學(xué)、液壓動(dòng)力元件、液壓執(zhí)行元件、液壓控制元件、液壓輔助元件、液壓基本回路、液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算、典型液壓系統(tǒng)等章節(jié)。多數(shù)對(duì)該課程興趣不高，普遍存在課堂應(yīng)付現(xiàn)象，溫成卓等采用突出學(xué)生主體地位、突出能力目標(biāo)、教-學(xué)-做一體化、滲透德育教育等方法開展液壓與氣壓傳動(dòng)課程教學(xué)改革，提升了學(xué)生學(xué)習(xí)效果[1]。蔡春林等基于仿真實(shí)訓(xùn)室開發(fā)了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以微課和技能大賽形式有效提高了教學(xué)效果[2]。李清香等采用案例設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)等方法提高了課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量[3]。然而各校生源質(zhì)量差異較大，另外影響教學(xué)質(zhì)量的因素也差異較大，其他學(xué)校的教研教改方法很難直接移植到我校。因此，有必要針對(duì)我校液壓與氣壓我校液壓與氣壓傳動(dòng)課程開展實(shí)際情況，開展教學(xué)質(zhì)量提升方法研究。目前，我校學(xué)生在學(xué)習(xí)該課程過(guò)程中存在以下問(wèn)題：1.少數(shù)學(xué)生能緊跟老師課堂節(jié)奏，多數(shù)對(duì)該課程興趣不高，普遍存在課堂應(yīng)付現(xiàn)象；2.課前預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，課后不主動(dòng)做習(xí)題；3.沒(méi)有學(xué)習(xí)流體力學(xué)這一前導(dǎo)課程，對(duì)液壓傳動(dòng)工作介質(zhì)章節(jié)內(nèi)容理解難度大；4.學(xué)生機(jī)械制圖基礎(chǔ)薄弱，液壓動(dòng)力元件結(jié)構(gòu)復(fù)雜，展現(xiàn)形式以二維工程圖居多，很難理解葉片泵、柱塞泵等內(nèi)部結(jié)構(gòu)；5.液壓動(dòng)力元件及液壓執(zhí)行元件章節(jié)涉及排量、流量、轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)矩、功率、機(jī)械效率、容積效率等多個(gè)性能參數(shù)分析與設(shè)計(jì)計(jì)算，學(xué)生普遍理解不深入；6.方向控制元件閥芯閥體結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生難理解油路通斷換向原理，溢流閥、減壓閥、順序閥等壓力控制閥工作原理復(fù)雜，學(xué)生理解難度大；7.液壓元件學(xué)習(xí)不扎實(shí)導(dǎo)致后續(xù)液壓回路分析與液壓系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算難開展；8.課本液壓系統(tǒng)案例老舊，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大；9.液壓課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量差，實(shí)驗(yàn)課只顧流程不注重思考，不善于實(shí)際聯(lián)系理論，理論與實(shí)踐脫節(jié)嚴(yán)重，實(shí)驗(yàn)課效果不明顯。從教學(xué)內(nèi)容、形式和地點(diǎn)等各方面開展改革與實(shí)踐，采用增加項(xiàng)目式案例方法推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)液壓，通過(guò)生活中的液壓案例、常見(jiàn)的裝備液壓系統(tǒng)案例引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)案例與課程內(nèi)容的共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用液壓與氣壓傳動(dòng)知識(shí)解決機(jī)械系統(tǒng)液氣壓傳動(dòng)問(wèn)題的能力的意識(shí)與能力。（一）課堂案例式自動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)是該課程的主戰(zhàn)場(chǎng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要載體。引導(dǎo)學(xué)生自主觀察將生活中的常見(jiàn)的液壓系統(tǒng)案例，由學(xué)生自主報(bào)名申請(qǐng)講解自己課下了解的案例，案例形式不限，可以是文檔、視頻、PPT、模型，每90分鐘課程分鐘交給學(xué)生講解自己所學(xué)習(xí)的案例。2018～2019春季學(xué)期講解案例如表1所示。（二）實(shí)驗(yàn)課案例式主動(dòng)學(xué)習(xí)。在傳統(tǒng)液壓教學(xué)中，多數(shù)實(shí)驗(yàn)為驗(yàn)證性試驗(yàn)，目前開設(shè)的液壓課實(shí)驗(yàn)有液壓元件拆裝實(shí)驗(yàn)、溢流閥性能實(shí)驗(yàn)、基本調(diào)速回路實(shí)驗(yàn)、氣動(dòng)回路實(shí)驗(yàn)，學(xué)生僅僅按照指導(dǎo)書操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，沒(méi)有主動(dòng)思考。針對(duì)這一問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主設(shè)計(jì)回路，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，使教學(xué)效果更上一個(gè)臺(tái)階，提高課堂教學(xué)的趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本文針對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法出現(xiàn)的學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣、不積極主動(dòng)參與課堂環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)質(zhì)量不高等問(wèn)題，開展課堂質(zhì)量提升方法研究，以課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)課教學(xué)、評(píng)價(jià)考核辦法為主陣地，開展案例式自主學(xué)習(xí)教學(xué)改革，實(shí)踐結(jié)果表明該方法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，為后續(xù)我校液壓與氣壓傳動(dòng)課程的教研教改活動(dòng)提供了重要參考
4WRKE16W6-200P派克液壓比例閥